敏捷球公开课——光电游戏互动课堂教案（下）
现如今，信息技术在教育行业中得到了广泛的推广和应用，其在很大程度上改变了教师的教学方式和学生的学习方式，今天带来的“敏捷球公开课——光电游戏互动课堂教案”快来参考教案是怎么写的吧！以下是小果树大使收集整理的体育优质课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
在信息化教学中，学生的学习兴趣能够充分地被生动形象的信息技术所激发，同时学生的学习环境能够显著的被形式多样的信息技术所改善。基于此，信息化教学能够在很大程度上提升教学质量。在初中的体育课堂中，由于传统教学模式的问题所在，学生的知识理解和积累显著不足。为此，初中体育教师需要积极革新教学理念和教学手段，并积极采用信息化教学来让学生爱上体育、爱上运动，分焕发体育课堂生机。
初中体育信息化课堂教学现状
信息化课堂已经成为教育现代化视野下新的教学模式，这对于初中体育教师提出了严格的要求，当前初中体育信息化教学还有一定的不足之处。具体表现在以下几个方面：其一，思想认知不充分。体育教师对于信息化教学的认知有限，信息化教学方法的利用不充分，导致问题出现；其二，信息化教学体系不全面。信息化教学是一个系统的过程，保证信息化教学的有效性，要有明确框架的支持。但当前信息化教学体系不全面，导致信息化教学陷入困境；其三，教师对信息化教学的掌握不充分，作为教学的主体，教师对信息化教学把控不够具体和全面，将造成教学的效果大打折扣。解决这些问题，才能够为信息化教学探索新思路。
加大资金投入力度
信息化教学，要做好硬件与软件环境的优化。在硬件方面，学校要加大资金上的投入，采购信息化教学所需的相关设备，保证在硬件方面为体育信息化教学服务。软件方面，学校要做好软件方面的建设，保证学习平台的开发，搭建学校网络教学平台，构建一体化的教学体系，最终使得体育教学进入到新域，达到教育现代化的目标
产品优势：
1）敏捷训练系统是由光电球、主机、操作端 app 和系统后台组成，
2）通过 app 设置光电球的亮灯顺序、亮灯时间、亮灯颜色来自定义课程，
3）多场景应用训练运动者的灵敏、耐力、速度等身体素质，训练手、眼睛、脚、大脑的协调性
4）运动结束后实时生成数据报告，老师和教练可根据数据报告制定个人运动处方，有针对性的提高运动者的运动素质。
教案接上篇
教学目标 ：
根据本班学生生理、心理特点和运动技能水平制定如下目标：
学生能主动参与运动动作的学习。
学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。
3、学生初步掌握灵活协调运动的动作要领。
用光电球代替传统体育器材
可以提高孩子的运动兴趣
激发孩子的运动思维
从而提高孩子的运动水平
同学们你们心动了吗
那我们开始吧
教学目标：锻炼爆发协调性、灵敏性
游戏介绍：
1：准备6个光电球，并排间隔摆放6个光电球，光电球随机亮起红蓝一种颜色，不定时切换颜色
2：设置光电球随机亮起
游戏规则：
开始阶段，逆袭者面向光电球站立，观察光电球
若为红色则双臂迅速摆动，双脚迅速抬起，依次跨过光电球
若为蓝色则须抬起向后，依次跨过光电球
直至训练结束
练习4：侧向高抬腿
教学目标：锻炼脚下灵活、提高灵敏性
游戏介绍：
1：准备6个光电球，分两排成三角形摆放，第一排四个光电球相距60厘米，第二排两个光电球相距1米
2：设置光电球随机亮起
游戏规则：
开始阶段，两名运动员站于起点位置，观察自己三角形区域亮起的光电球，以侧向高抬腿的姿势移动至光电球处，将其踩灭返回起点
直至训练结束
在规定练习时间内，可根据练习总次数，平均速度和完成率三项数据来分析每个孩子的练习情况，进一步制定相对应的练习方法，用更加科学的方式，来提高孩子的体育成绩
总之，随着教育改革政策的不断深入推进、体育教师对信息技术应用观念的改进和提高中考体育分值等一系列政策的实施，体育教师应该重视起来，努力逐渐推广信息化课堂教学。
在信息化教学浪潮的背景下，其他文化科目的信息化教学已经相当成熟，体育信息化课堂教学研究必将越来越深入，教学成果将越来越明显，信息技术在中学体育课堂教学中运用的有效性也将得到提高。
欢迎各小初中学校体育负责人来电咨询，我司将免费提供或租赁敏捷光电球，用于开展智能体育公开课、智慧体育课调研、中小学体育课信息化课题研究，一起分享智慧课堂教案！
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