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C4gym广州惊奇—小学二年级体育公开课教学指导

作者:C4gym时间:2022-03-03

  大家好今天C4gym继续分享有关小学二年级体育公开课的文章,二年级学生有很强的竞争意识,不仅体现在个人方面,而且不愿意落后于团体竞争。他们非常关心老师和学生的评价,他们都想在课堂上表现出色。今天带来“C4gym广州惊奇—小学二年级体育公开课教学指导”。阅读下文一起了解一下吧。

  一、指导思想和理论依据

  本课程以人类教育版《体育与健康课程标准》第一级跳绳为基础,全面贯彻以人为本、健康第一的理念,将情境化、人性化、歌唱、游泳等教学方法应用于课堂教学的各个环节。通过本课程的学习,学生可以初步掌握摇跳短绳的方法和相关知识,发展学生的跳跃能力和身体协调能力,体验学习的快乐,让学生在互助、合作、友好的活动中养成良好的体育锻炼习惯,让学生在快乐的学习氛围中掌握体育知识,更好地落实课程标准的要求,促进学生素质的全面发展。

  二、学情分析:

  这门课的教学对象是小学二年级的学生。二年级学生年轻、活跃、有趣。急躁是他们突出的个性表现之一。他们善于观察、表达、模仿、想象力丰富、思维活跃、形象思维占主导地位,对一切都表现出极大的兴趣和自信。他们敢于对新事物表达自己的意见,甚至估计自己的能力太高。有些学生被亲戚宠坏了,反复无常致。强烈的依赖性和不合作。

  大多数二年级的学生都会跳短绳,但他们对跳短绳的动作技术知之甚少,跳短绳的能力也不均衡。由于学生的运动能力相对较弱,在实际的体育活动中需要提高运动稳定性。

  根据学生的上述特点,灵活安排教学中的各种跳跃练习,为学生创造轻松愉快的课堂氛围,为学生留下更多的活动世界,让学生在学习中玩耍。玩中学,让他们快乐、勤奋地学习。通过观察和思考,鼓励他们与同龄人合作。帮助,有效地激发团队精神。合作精神,提高各级学生。让学生在参与活动中获得成功感,给学生一种学习的快乐、成功的快乐、获胜的快乐和骄傲的学习氛围,激发学生的学习兴趣,调动学生积极参与,培养学生良好的行为习惯。

  C4gym广州惊奇—小学二年级体育公开课教学指导

  三、教材分析:

  跳绳是一种流行的体育活动,也是小学生最感兴趣的体育活动之一。设备简单,携带方便,动作简单,易于学习,不受场地限制,易于进行。跳绳是下肢运动,结合上肢协调体育活动,小学跳绳教科书,各年级要求逐步提高,二年级初学,应奠定良好的基础,通过跳绳学习,让学生建立正确的跳绳技术概念,掌握基本技术,同时发展学生跳跃能力和协调能力,激发学生的学习兴趣,培养学生良好的锻炼习惯,在集体活动中合作。团结。互助的能力。

  四、教学目标:

  体育参与:激发学生的学习兴趣,调动学生积极参与的积极性,培养学生良好的行为习惯。

  运动技能:初步掌握和脚跳短绳动作,并将动作应用于其他活动。

  身心健康:发展学生的跳跃能力和身体协调能力,体验学习的快乐,学会调整学习状态和情绪。

  社会适应:培养学生在集体活动中互助、合作、友谊的能力。

  五、教学重点难点:

  教学重点:双手正摇脚跳。

  教学难点:协调上下肢动作。

  六、教法学法:

  教学方法:情境教学法、评价激励法、启发式教学法、分解法、分组法、分层法。

  学习方法:尝试体验展示表现法、评价法。

  C4gym广州惊奇—小学二年级体育公开课教学指导

  七、主要教学环节:

  摆绳-舞绳-跳绳-戏绳-惜绳。

  1.开始部分(摆绳)3分钟

  首先,我们进行了课堂惯例,练习了队列形状-原地转向。教师运用教学语言创造情境,引导学生进行兔跳模仿练习。其次,引导学生用跳绳摆放不同图案,激发学生渴望尝试的心理;然后,让学生自己摆放图案,为学生创造自我表达的空间。

  2.准备部分(舞绳)7分钟

  利用情境语言,引导学生表演,在动态音乐中,学生和教师练习短绳练习,使用短绳原地跳跃,激发学生的学习兴趣,使学生在愉快活泼的氛围中活动,让学生为本课程的教学内容做好心理和身体准备。

  3.主体部分(跳绳-戏绳)27分钟

  (1)正摇脚跳短绳17分钟

  通过教师演示和脚跳短绳动作,让学生从学生模仿到大胆展示,从个人展示到小组展示,从实践到评价,教师解释。演示。评估。讨论。实践。展示。总结和其他方法贯穿于主要内容。在学生的个人和小组展示中,教师抓住机会进行激励评价,激发学生学习和实践的热情,充分体验学习的快乐。

  (2)障碍跑游戏10分钟

  教师首先讲解示范游戏的方法和规则,组织学生进行游戏体验练习,然后分组创建游戏和体验。通过游戏,激发学生的思维,发展学生的创新能力,培养他们在集体活动中的协调、互助和适应能力。

  4.结束部分(收绳)3分钟

  学生和老师一起收绳,通过交流和身心愉悦,将折绳动作融入放松活动,培养学生良好的行为习惯。

  C4gym广州惊奇—小学二年级体育公开课教学指导

  八、教学特点:

  1.充分挖掘教材内涵,充分调动学生的学习积极性,营造轻松愉快的课堂学习氛围,让学生体验成功的喜悦。

  2.充分体现以人为本的教育理念,强调学生自主学习、实践、团结合作、体验比较,以多种方式学习技术行动。在教学过程中,通过合理运用场景、诱导、游戏、分层分组等教学方法,充分调动学生的参与意识和合作能力。

  3.反映了学科整合的魅力。本课程将思想道德教育融入整个教学过程,渗透艺术教育,培养学生的审美能力和实践创新能力,规范学生良好的行为习惯。乐趣。娱乐。竞争。思想。教育在本课程中有机结合,提高了教学效果和质量,促进了学生素质的全面发展。

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