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C4gym广州惊奇—了解小学体育优质课一等奖

作者:C4gym时间:2022-01-26

大家好今天C4gym继续分享有关小学体育优质课一等奖的文章,今天带来”C4gym广州惊奇—了解小学体育优质课一等奖”。阅读下文一起了解一下吧。

一、在比赛前要精心设计教学。

筹备过程中,小组教师一遍一遍地看课、评课,不断优化教学设计方案,从教学目标、重难点的确定及采用什么方法来教,教学环节如何设计,场地布置等。为使学生在课堂上更好地掌握仰卧悬垂运动方法,激发学生的学习兴趣,以达到良好的教学效果,在备课时,也遇到了不少困难。

例如器械,单杠教学,器材是必不可少的,从一开始体操棒,两人一组抬体操棒作为器材,整个环节的设计也很好,但是学生们不能做动作,在练习过程中,学生们就无法做出动作,从而达到理想的效果。又想别的办法解决器材问题,从网上看一下小单杠,可调到1米,买回来给学生试一下,发现学生做得很难,但却很难控制,而且脚下控制不住,思量再三,决定做单杠,根据学生身高调整到1米。明确器材,根据器材,反复设计,反复试教,循序渐进,由易到难,最终确定下列教学环节。

“C4gym广州惊奇—了解小学体育优质课一等奖”

环节一

学生可以在单杠上自由尝试悬垂动作,让学生做,知道什么是支撑,什么是悬垂。告诉学生如何握杆,并解释握杆方法——正反握。

环节二

利用正确的握杆方式使学生坐立,让学生的脚慢慢向前移动,臀部离开垫子,体验直臂悬垂的感觉。

环节三

以学员体验手臂悬垂为基础,让学员脚向前伸,解决重心直臂直腿的问题。

环节四

采用一人扶,一人做,用面对面的双手托臀,解决了挺髋问题。

环节五

透过观察、帮助,就能做到全掌着地。

环节六

学习仰卧悬垂的基础上增加难度,小游戏单手石头剪刀布,进行正、反握交替练习和抬腿练习。

在学习过程中,由易到难,使所有学生都能体验到成功的快乐。为增加学生练习密度,采用二人一组,一人护一人帮一做。课程设计确定后,循序渐进地了解每一个环节,增加参与活动的信心。

二、一等奖优质课程

带学生进入场地。上课之前,你自己会重新审视一下课堂的教学流程。因此可以根据情况作出调整。上课一开始还很紧张,但听着热身操,同学们的配合,让我开始放松,把直腿、直臂、挺髋等动作融入到准备活动中,为仰卧悬垂动作学习做铺垫。学员参与程度高,为教材的学习做好充分准备。整堂课,能带领孩子一步一步地按教学设计进行,找出问题,解决问题,学习运动技能。

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三、智慧体育课程总结

首先,要多学习,多看课文,通过这个竞赛,发现教学语言的缺失,是关键,如果平时多看,多了解,那么课堂的驾驭能力就会提高,课堂气氛会好,学生的参与度就会高,整个课堂的气氛就会好,学生就能把握好,整个课堂就能把握。平常上课要认真,善于总结,在课中注重语言的运用,用所看到的东西,在自己的教室里尝试学习,同时也要加强体育教学技巧的实践,成为一名合格的教师。

其次,平时认真备课,善于反思。日常生活中要重视常规课堂教学,提高教学能力。上课前认真备课,选择适当的教学方法,认真组织,及时调整教学方法。课下,要积极反省,进行总结,在以后的教学中,要选择更适合的教学手段,丰富教学经验,形成自己的教学风格。

三是积极参与竞赛,提升自我。透过训练,来改进自己的缺点,人总有惰性,但是在比赛中,没有路可退,只有逼迫去改变,才能更好的成长,更好的展现自己。因此要多上课,积极提升,每一场比赛都会让我们得到锻炼,提升。

内容已阅读完毕,小编做一个总结以上就是有关你了解小学体育优质课一等奖的文章,看完对您有帮助记得收藏转发哦~


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