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C4gym广州惊奇—七年级体育课教案全集之优秀篇一

作者:C4gym时间:2022-02-19

  大家好今天C4gym继续分享有关七年级体育课教案全集的文章,今天带来“C4gym广州惊奇—七年级体育课教案全集之优秀篇一”。阅读下文一起了解一下吧。

  一、指导思想

  排球是体育与健康教学内容不可或缺的组成部分,是学生最喜爱的学习内容之一。通过学习排球的基本理论知识和基本技术,了解排球的文化,了解排球的特点,掌握简单的排球技术原则。逐步提高基本技术的动作质量,综合运用所学基本技术的能力,使学生能够体验到排球的乐趣和价值,不断提高排球技术和参与比赛的能力。同时,发展学生的速度、敏感性、耐力、灵活性等身体素质;能培养勇于竞争、顽强拼搏、积极进取、团结合作的精神。

  二、教材分析

  本课程的教学内容是排球中的发球技术。该技术可直接作为比赛中的进攻。发球质量直接影响对方的传球。传球质量差将极大地影响技术和战术的发挥。因此,学好发球技术是我们初中排球教学的重点之一。激励学生积极学习,通过学习积极发球的技术和方法,明确积极发球对自身发展的价值。根据学生表现出的不同能力,通过设定不同的教学目标,采用进退法教学方法,引导学生独立探索学习。本课程是第一节积极发球课,重点关注积极发球技术中的抛球、挥臂、手形和击球点,为今后的教学训练和学生的终身体育打下良好的基础。

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  三、学情分析

  这门课是发球单元教学中的第一门课。这门课是九年级的学生,有40人。经过两年的初中基础技术学习,学生对排球有了一定的技能基础。而且九年级学生模仿能力强。观察理解能力强,班级学习氛围浓厚,但学生体育基础水平不平衡,存在两极分化。通过本课程的教学,80%的学生可以初步理解和掌握正面发球技术。因此,本课程的主要目的是理解和掌握正面发球技术,充分发挥学生的主要作用,挖掘每个学生的潜力。

  四、教学目标

  1.认知目标:了解正面发球的动作要领。

  2.技能目标:在熟悉球的基础上,初步掌握发球技术,明确研究学习中发球的击球部位,提高分析问题的能力。解决问题。

  3.情感目标:培养学生积极主动的学习习惯,不骄不躁,不懈努力。

  五、教学重点难点

  重点:抛球。挥臂时击球部位。

  难点:抛球。挥臂时全身协调用力。

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  六、教学方法

  体育水平。体育能力的差异决定了本课程的教学手段以分层教学为目的,以示范、讲解、练习、提示、个人指导等方式进行教学。充分发挥学生独特的体育技能和身体素质,因材施教。

  1.进退法发球教学采用进退法发球教学方法(站在进攻限制线后面开始发球,发球后退一步再发球,不过网就进一步发球,等等,直到端线或标志线。

  2.示范结合讲解。

  3.组织形式:集中示范讲解;个别纠错。

  七、教学过程

  1.准备部分:上课常规→绕半个足球场慢跑三圈→运动,充分活动身体各个部位,为下一部分的技术教学做好心理和生理准备。

  2.基本部分:根据四幅教学挂图,学生独立合作。探索学习→按照进退法的发球要求练习发球,两人面对面练习→老师讲解。演示并指出练习中的主要问题→通过辅助练习突破重点(先集体徒手练习,两人一组拿球扔球.挥臂.击球练习)。按照进退法的发球要求学习发球。

  3.结束部分:做四肢放松运动,充分放松身心;总结本课程的学习情况,加强技术要点。学习价值,评价学生的学习情况,安排课外作业,与学生一起清理现场设备。

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  八、效果预测

  学生可以在老师的指导下认真参加各种练习,课堂气氛活跃,师生感情和谐。85%的学生通过排球学习正面发球,初步掌握正面发球。

  手型。发球时触球部位和挥臂动作。预计课程练习密度约为35%,平均心率为130-140次/分。

  场地设备:半个足球场,41个排球场。

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