C4gym广州惊奇电子科技有限公司

C4gym校园智慧体育

公司动态

C4gym广州惊奇—体育室内公开课视频学情分析

作者:C4gym时间:2022-02-23

  大家好今天C4gym继续分享有关体育室内公开课视频的文章,今天带来“C4gym广州惊奇—体育室内公开课视频学情分析”。阅读下文一起了解一下吧。

  课堂教学由细节组成,形成在特定的教学情境中,是可见的、可听的、可触摸的东西。课堂的得失在很大程度上取决于课堂教学中每一个细节的实施。市体育学科会议有规定,每节课要花时间进行常规队列训练。但由于公开课是借课,老师对学生原有的基础了解不多,我认为教师在遇到这种现象时要灵活,取消预定方案,及时纠正临时问题,让学生掌握正确的动作方法。

  课堂教学是一个动态和不断生成的过程,我们的对象是活着的人,而不是静止的对象,所以课堂上不可避免地会发生一些紧急情况。在这种情况下,教师需要根据课堂问题灵活调整教学内容,改变原有的教学思路,头脑清醒,冷静灵活地解决。研究课堂上的紧急情况,以确保课堂教学的顺利进行。由于大多数体育课在户外进行的,组织教学的目的是消除各种干扰,激发学生的兴趣,从而完成教学任务。只有合理、周密地组织教学,才能使学生充分准备心理和物质,确保体育教学过程的顺利进行。因此,组织良好的教学是体育课的关键。

  C4gym广州惊奇—体育室内公开课视频学情分析

  1.注意深入挖掘原有的游戏素材,创造更加丰富多彩的游戏内容

  在教学中不断改变练习方法,不仅能激发学生的兴趣,还能挖掘学生的创新能力,让他们对游戏提出更合理的建议和方法,使实施非常顺利。比如我们玩膏药游戏的时候,一般都是两个人一组,从前面贴。教学的时候发现学生多的时候,可以三个人一组,从后面贴,中间的学生跑,从而培养学生的反应能力。

  2.充分发挥游戏的趣味性、比赛、奖惩功能,促进学生身体素质和运动能力的提高

  在实施游戏练习时,除了提高游戏的兴趣外,还必须教育学生遵守游戏规则,即游戏奖惩必须执行,教育学生相互监督,反映公平、公正的原则,确保学生快乐、身体素质和运动能力同时提高。这一点尤为重要,一个游戏有奖惩,学生玩得很热情。

  C4gym广州惊奇—体育室内公开课视频学情分析

  3.随着老师的加入,体育游戏的练习更加精彩

  在游戏练习中,老师加入学生,是他们中的一员,你可以清楚地感觉到大多数学生的热情被调动了,他们相互合作,合作更紧密。因此,我认为体育游戏的教学不仅需要教师的精心组织和指导,还需要学生的积极参与,更需要教师的直接参与和学生一起玩游戏。教师和学生参与,同甘共苦(惩罚),不仅能调动学生参与的积极性,激发学生的实践兴趣,教师可以更好地体验游戏的合理性,更好地与学生纠正游戏,使游戏更符合学生的身心特点,确保体育教学的健康有序进行。

  内容已阅读完毕,小编做一个总结以上就是有关体育室内公开课视频学情分析的文章,看完对您有帮助记得收藏转发哦~

热门标签: 体育室内公开课视频

公司动态

相关推荐