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C4gym广州惊奇—体育课课堂实录视频教学组织总结

作者:C4gym时间:2022-02-23

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  在教学过程中,教师、学生、教材通过复杂的相互作用,使教学成为一个动态统一的过程。在这个过程中,教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务,从而达到教师教学和学生学习的目的。然而,没有固定的教学方法,任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的。如何做好小学体育课的组织教学工作。在小学体育教学中,教师应通过各种体育练习,将体育活动与思维活动紧密结合,掌握体育知识、技能、技能和户外课堂特点,有效组织教学。

  做好体育课常规的组织教学工作。体育课常规是规范体育课的必要条件。教师必须严格认真,坚持不懈地做好体育课常规教育工作。特别是要注意团队集合、服装、精神状态、礼貌行为、组织纪律、学生守则、场地设备布置和清洁等常规训练和教育。在教学中,教师要严格要求,反复训练,使学生自觉行动,确保体育课的顺利进行。

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  做好体育课各阶段的组织教学工作。体育教学过程由开始、准备、基础和结束四个部分组成。由于四个部分的教学内容和学生的情绪不同,教师应灵活组织教学,充分调动学生的学习热情,避免松动。领导蛇尾的不良现象。上课前,教师应组织学生安排场地设备,为课堂做准备;课堂开始时组织教学尤为重要,教师应掌握大多数学生仍处于休息活动的兴奋状态,使用有趣的游戏,如:请跟我一起做,或反密码训练方法等方法集中学生注意力,稳定兴奋;基本部分是体育课的关键部分,教师应努力实践,语言生动,不断改变练习方法,如引入竞争性游戏、不同形式的小组练习,提高学习兴趣;结束部分。学生的情绪很容易放松。此时,教师的组织教学不容忽视。应采取一些调节情绪、恢复体力的放松练习,保持学生的兴趣,如舞蹈放松、思想放松、课堂总结等。教师的教学不能取代学生的学习,学生是学习的主人,激励他们。

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  学习求知欲,教学生学习方法,培养学生智力,促进学生积极学习,使课堂教学真正成为师生共同参与、共同讨论的教学过程,促进学生整体素质的提高,是每项教学工作的共同目标。

  学习兴趣是指对学生活动的爱好和追求的心理倾向,具有鲜明的情感色彩。强烈的学习兴趣可以调动学生的学习热情,使大脑高度兴奋,导致获取知识和探索未知的最佳心态。可以看出,学习兴趣是促进学生积极参与学习的前提。

  课堂介绍,就像一场戏剧的序幕,从一开始就引人入胜,激发学生的好奇心,让学生有求知欲,诱发最佳的心理状态。要做到这一点,教师需要创造最好的教学情况。我在介绍课堂的时候(课堂的开始准备部分),根据不同类型的课时内容,因地制宜地为学生创造一种充满激情和新颖的外部条件,无论是场地的布局、学生活动的队形、活动的内容、组织手段的形式。

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  有时场地采用多方位、半圆形、梯队形、五角形、马蹄形、梅花形等不同常规的场景设计,给学生一种好奇、新颖的感觉。热身活动时,有时会采取负面的自由运动,师生在老师的指导下一起自由练习一段时间;有时会安排在音乐的伴奏下,师生一起编舞。或者模仿各种跳跃的随乐活动和自由唱游。这种组织方式不仅为学生创造了良好的学习氛围,激发了学生的实践热情,达到了热身的效果,而且缩短了师生之间的距离,为课堂顺利进入运动技能状态创造了良好的学习条件。

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