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C4gym广州惊奇—小学体育优质课免费视频—足球

作者:C4gym时间:2022-02-24

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  一、小学体育优质课设计

  小学课堂设计以课堂教学为基本单位,根据现代学习理论和教学理论的原则,运用系统理论的观点和方法对课堂各环节进行统筹规划和安排,优化教学各环节,最大限度地发挥教学效果。

  二、教学目标设计

  在设计教学目标之前,首先要分析学生的生理、心理特点和运动技能基础。其次,分析教材的性质。把握教材的重点和难点,把握重点,突破难点。根据学生和教材的特点,设计合适的教学目标。教学目标包括认知目标、技能目标和情感目标三个维度。根据体育教学目标的要求、学生情况、教学内容等,思考教学目标能否实现,然后进行相应的调整,最终设计出完整科学的课时教学目标。

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  三、学习目标

  1、在活动中学习足球动作技术,灵活地在游戏过程中运用,发展兴趣、自信

  2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。

  3、了解球类运动和体操运动动作,初步掌握足球基本技能

  4、发展灵敏性和速度体能。

  四、学情分析

  1、学生从没上过足球课,(但是经常在电视上看)对足球游戏非常感兴趣和喜爱;有很浓的学习兴趣

  2、绝大多数学生不懂足球,不会足球的技术动作。

  3、学生足球运动水平区别不是很明显。

  教学内容

  足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。

  教学过程

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  五、准备

  游戏:手运球 脚运球

  1、师导问:我们班是,有些学生喜爱篮球,有些同学喜爱足球?今天,我们就来做一个试验,看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀?

  2、游戏分组游戏

  3、师小结:踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟,这说明我们的足球基本功还不到位,那么今天我们就来学习足球基本功,好不好?

  六、游戏:停球---传球一停球

  1、师:我们首先学习传球或停球技术,请同学们尝试

  2、分小组进行地涂球和空中球停球方法的尝试

  3、小组展示停球方法;(轻踩、减力等)

  4、分组传球尝试练习;

  5、游戏:传停球接力

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  七、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛

  1、师:光学会传球是不够的,我们还要学习和运球颜球的方法。

  2、教师讲解运球和颠球的方法,提示要点

  3、学生分小组自主尝试几次,体验动作要领。

  4、优生表演,师鼓励。

  5、师问:在比赛场上,往往会受到阻截,我们进行5对5分组比赛

  6、学生分组。

  7、分组对抗。

  八、教学设计总结

  教学顺序应根据学生的心理、生理条件和教学目标进行安排。在教学时间的安排中,关键内容应占用更多的时间;当教学内容之间的迁移相对较大时,应将简单的内容放在教学的前期,容易形成运动技能的迁移,使学生进入良好的学习状态。

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