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　　一、小学体育优质课设计

　　小学课堂设计以课堂教学为基本单位，根据现代学习理论和教学理论的原则，运用系统理论的观点和方法对课堂各环节进行统筹规划和安排，优化教学各环节，最大限度地发挥教学效果。

　　二、教学目标设计

　　在设计教学目标之前，首先要分析学生的生理、心理特点和运动技能基础。其次，分析教材的性质。把握教材的重点和难点，把握重点，突破难点。根据学生和教材的特点，设计合适的教学目标。教学目标包括认知目标、技能目标和情感目标三个维度。根据体育教学目标的要求、学生情况、教学内容等，思考教学目标能否实现，然后进行相应的调整，最终设计出完整科学的课时教学目标。

　　那接下来让一起看看小学体育优质免费视频足球的整体过程

　　三、学习目标

　　1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信

　　2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。

　　3、了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能

　　4、发展灵敏性和速度体能。

　　四、学情分析

　　1、学生从没上过足球课，(但是经常在电视上看)对足球游戏非常感兴趣和喜爱;有很浓的学习兴趣

　　2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。

　　3、学生足球运动水平区别不是很明显。

　　教学内容

　　足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。

　　教学过程

　　五、准备

　　游戏:手运球 脚运球

　　1、师导问:我们班是，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球?今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀?

　　2、游戏分组游戏

　　3、师小结:踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么今天我们就来学习足球基本功，好不好?

　　六、游戏:停球---传球一停球

　　1、师:我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试

　　2、分小组进行地涂球和空中球停球方法的尝试

　　3、小组展示停球方法;(轻踩、减力等)

　　4、分组传球尝试练习;

　　5、游戏:传停球接力

　　七、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛

　　1、师:光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颜球的方法。

　　2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点

　　3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。

　　4、优生表演，师鼓励。

　　5、师问:在比赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组比赛

　　6、学生分组。

　　7、分组对抗。

　　八、教学设计总结

　　教学顺序应根据学生的心理、生理条件和教学目标进行安排。在教学时间的安排中，关键内容应占用更多的时间；当教学内容之间的迁移相对较大时，应将简单的内容放在教学的前期，容易形成运动技能的迁移，使学生进入良好的学习状态。

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