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C4gym广州惊奇—总结小学体育课前滚翻教学设计

作者:C4gym时间:2022-03-05

  大家好今天C4gym继续分享有关小学体育课前滚翻教学设计的文章,今天带来“C4gym广州惊奇—总结小学体育课前滚翻教学设计”。阅读下文一起了解一下吧。

  一、课题:前滚翻

  二、课型:新授课

  三、教学目标:三维教学目标

  1.知识与技能目标:通过本堂课的学习,熟悉并初步掌握前滚翻的基本动作过程,能够说出一蹲、二撑、三滚翻的动作要领并能展示技巧的简单动作。

  2.过程与方法目标:通过本堂课学习,可以发展学生的运动能力以及灵敏、柔韧素质。

  3.情感态度与价值观目标:培养学生勇敢果断的优良品质,培养学生团队协作的精神和保护帮助意识。

  4.前滚翻动作是体操基本项目之一,也是自我保护的一种方法,通过练习可以发展学生柔韧、灵敏、协调等身体素质。前滚翻是在学习水平二动作基础上,掌握好前滚翻动作为继续学习鱼跃前滚翻动作奠定基础。通过前滚翻动作的学习,培养学生坚强,不畏困难,奋勇向前的心理品质。

  四、教学重点:掌握低头含胸,蹬腿有力,团身紧

  五、教学难点:动作的连贯性和协调性

  六、教学准备:准备跳高器材及场地

  七、课时安排:第一学时

C4gym广州惊奇—总结小学体育课前滚翻教学设计

  八、教学过程:

  (一)开始部分

  课堂常规:组织集合,体委点名,安排见习生,掌握本次课的出席情况。介绍本次课的主要内容,用时约3分钟。

  准备部分

  1.带领学生慢跑热身

  2.徒手操

  3.组织一个“比比谁更像”的游戏,学生跟着音乐模仿动物走和跳,跑,比比谁最像,带动学生积极性。准备部分用时约7分钟

  1、基本部分

  1.引导学生探究

  提出问题,引发学生思考,培养主动探索的学习精神。

  2.初步学习

  教师先示范前滚翻的动作,示范完之后组织学生分组练习一次。体验之后组织学生思考探索,能否像西瓜圆?此后组织学生听取前滚翻的动作要领,一蹲、二撑、三低头、团身滚翻像圆球,依次从脑、颈、背着垫,在稳定的站起来。在组织学生练习前滚翻动作,练习5次,教师巡回指导,及时纠正。

  3.分解练习

  要求团身抱膝背部着垫,前后滚动,练习时间5分钟。教师巡回指导,及时纠错。用时5分钟。

  4.完整练习

  将学生分成两组,一组学生进行练习,第二组学生进行点评。练习之后教师对错误动作进行纠正,要求学生要分组练习中互相帮助,自评互评。教师集体与个别纠错结合帮助学生掌握动作要领。用时10分钟。

  5.练习展示

  组织学生同组内进行展示比赛,看谁团身更圆,然后组织小组之间的展示,教师对于展示成果给予点评,用时5分钟。

C4gym广州惊奇—总结小学体育课前滚翻教学设计

  (四)结束部分

  1.整理放松

  教师带领学生跟随音乐做放松操,调节身心,回复身体。

  2.课堂小结

  教师引导学生对本节课的重点内容进行回顾和总结之后,教师进行点评并补充。

  3.宣布下课,归还器材

  九、教学用具:

  海绵垫十五张,录音机一台

  十、教学效果:

  预计教学效果平均心率在135—150次/分,中上强度,练习密度是35%--40%,因为本班学生对体操技巧有一定的了解,也积极参与到练习中,因此本班学生完成的教学目标在80%以上。

  十一、教学反思:

  本次课教学中教师能借助形象事物帮助学生记忆和理解动作。注重学生展示和评价,整个课堂氛围良好。通过自评、互评,教师参评的综合评价方法,帮助学生更好地认知自我。

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