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C4gym广州惊奇-教育体育系统了解一下吧!

作者:C4gym时间:2021-12-27

  大家好今天C4gym继续分享有关教育体育系统的文章。今天带来的文章“教育体育系统了解一下吧!”内容丰富,阅读下文一起了解一下吧~

  在“分数第一”的大环境下,体育在各个学科也处于一个较为尴尬的地位,常常要为了各种考试、补习让位。但是,必须看到,在现代教育发展过程中,体育作为一种有效的教育手段,是学校教育不可缺少的组成部分。

  要培养全面发展、具有社会责任感的优秀人才,在儿童心中树立对“真、善、美”的认同与追求。如今谈论“真实之美”似乎有些陈腐,即便是专门为孩子们讲,大多数孩子也只是听过就忘记,很难把这三个字与日常生活联系起来。

  并使儿童身体力行的体育教育,架起了价值教育和生活实践之间的有效沟通桥梁。

  长久以来,我国学校体育受“体质健康论”的影响,强身健体作为一种教学手段,却成为体育教育的教学目标,导致其主要教学内容为竞技体育内容,普遍存在着“一成不变,未见育人”的弊端。

  一是教师要做好传统体育知识和技能的传授,使学生掌握体育基本技能和知识;在这一过程中,不要纸上谈兵,要让孩子通过实践和竞赛,掌握所学知识。

  

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  第二,在教学过程中,教师要不断地对孩子进行引导,创造各种条件,鼓励孩子通过自己的思考,在内化运动中感悟良好的道德知识,使之成为终生遵循的行为规范和思维习惯,以及如何正视失败与挫折,正确对待竞争者,尊重公平等…这不仅有利于孩子们,而且也会在潜移默化中影响他人和社会。

  另外,在体育教学中,要实现既定的教育目的,就必须借助负荷量的运动。儿童通过参与体育活动,可以更加真切地感受到运动所带来的生命的律动,体会到亲身体会的滋味——这些经历也许就是成功,而无论正面或负面的经历,如团结、奋进、疲倦等,都有可能导致失败、挫折、疲劳等负面经历。能极大地促进学生心理健康成长和发育,提高其抗压能力。

  

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  运动使人产生美,其最显著之处在于运动使人的形体塑造——匀称的体形、得体的体态、强健的肌肉、红润的肤色,所有这些都显示了运动赋予身体的静态美。各种具体技术动作表现出的协调性、韵律感等人体动态美,更是运动带给孩子的独特礼物。

  另外,在体育活动过程中,儿童不断感受到身体与外在事物的和谐,自然就会忘却人生的苦恼与压抑,领悟到真与美的本质力量。经过观察,我们发现学体育的儿童性格倾向于比普通儿童更为开朗、乐观,在逆境中具有较强的韧性。

  体育运动的真正价值和意义,不仅限于塑造一个健康的身体,还在于培养健全的心智,培养健全的人格,使其在体育教育中追求真善美,成为全人教育的重中之重!

  在体育教育中如何构建健全的心灵、完善的人格,如何把对真、善、美的追求真正融入到体育教育实践中,这是广大体育工作者及家长应努力的方向。   

  内容已阅读完毕,小编做一个总结以上就是有关教育体育系统的文章,看完对您有帮助记得收藏转发哦~

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